Novellanalys

Elever på  HJALMAR LUNDBOHMSSKOLAN ska ge ut en skoltidning.

I skoltidningen efterfrågas analyser av noveller och du bestämmer dig för att bidra.

Skriv en kort refererande analys av novellen enligt modellen "Läsa nära och tolka" på sidan 31 i Svenska Impulser 1. (berättelseberget)

Termer att använda: intrig, karaktär/er, tema, motiv, konflikt, stegring, vändpunkt och efterspel.

Tänk på att den som läser din analys inte har läst novellen varför du måste få med var den utspelar sig (miljön) och handlingen i stort. Du får gärna citera något du tycker speglar handlingen eller någon karaktär.

Exempel på teman (=Vad handlar texten egentligen om?) : kärlek, hämnd, förändring/uppbrott, vänskap, rivalitet, döden, relationer, kampen mellan ont och gott.

Exempel på motiv (= lokomotivet): skyldighet att hämnas en kränkning, någon som måste välja mellan karriären (plikten) och kärleken, triangeldrama, behovet av frihet och självförverkligande ställt mot lugnet och tryggheten samt återställande av rättvisan.

I nästan alla berättelser finns en handling som bygger på en konflikt. Konflikten kan finnas mellan människor, mellan den enskilda människan och samhället eller mellan motstridiga känslor inom en och samma person. Konflikten når ofta en lösning, men det händer att konflikten förblir olöst.
       Författarens val av konflikt har ofta koppling till berättelsens budskap (vad författaren vill säga med texten) eller avsikt (varför författaren vill säga oss detta).

Bedömningen bygger på kunskapskrav från skriva och litteratur.Till uppgiften tillkommer en utvecklingsmatris.

Refererande och reflekterande skrivande

Nu är nog alla färdiga med sina refererande, reflekterande texter och då ska ni dela texterna med en kamrat och titta på följande:

* Fungerar inledningen?
* Finns källor och är de korrekta?
* Är källan korrekt använd i sammanhanget?
* Finns det exempel på både bra och dåliga erfarenheter från tidigare skolår?
* Finns det förslag på förbättringar?
* Har texten en röd tråd? Är texten styckeindelad och på ett korrekt sätt dvs med antingen indrag eller blankrad?
* Ser du några språkfel?
* Finns det någon form av avslutning?
* Är det något i texten du inte förstår?

Vad håller vi på med?

I dag, fredag 17 oktober är sista lektionen ni får skriva era inlägg under lektionstid. Senast onsdag nästa vecka ska ni dela era dokument  med mig på  geng@skola.kiruna.se och tillåta redigering så att jag kan kommentera. Därefter skriver ni om era texter och till sist tittar vi tillsammans på utvecklingsmatrisen.

Vi kommer att fortsatta med noveller och novellanalys och  avslutar avsnittet med uppgifter till romanen Fallvatten.